大三班的孩子们分别分成了裁判和参赛选手。

  阮伊特：为什么我的船还是沉下去了呢？

  章可睿：我的橡皮筋可以助推，你看，还有水花。

  王知亦：我装了电动马达，我的船开的超级快。

  彭若馨：我用铲子把小船推过去，可惜水到我的船里了

  船赛火热的进行中……一场比赛在加油声和欢声中开展着，有欢乐、有叹息……

  我们的故事未完待续……

  总结：我们一直坚信“为孩子的探究活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参加与尝试”是开展自主探究游戏的重要策略。孩子们可以在游戏里中自主选择材料，自己思考探索，自己独立创造，在宽松的自主环境中获得科学的奥秘，因此，我们想，基于孩子的发展，教师应该把握一切有利于孩子科学教育的元素，让孩子发现科学，自主思考和探索，养成良好的爱探究、爱思考、爱创造的科学品质。